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1.把培訓寫進員工心里
工欲善其事，必先利其器。
首先，我們要了解什么是培訓。從大的方面來說，培訓可以理解為人力資源開發(fā)的中心環(huán)節(jié)——育。而從小的方面說，培訓即是指為提高員工勝任力而實施的有步驟、有計劃的介入行為。
對于廣州企業(yè)內訓來說，培訓就是為了提高企業(yè)員工的素質和能力，幫助公司的戰(zhàn)略目標達成。
為了實現這個目標，需要建立配套的培訓的課程、培訓的講師以及培訓工作的運作。同時也需要相應的軟硬件支持，比如公司政策和培訓的制度流程、培訓設備場地等等。
這是培訓建設的基本框架，另外，這兩周各位老師已經講了很多關于培訓的知識，不知道大家學到了多少呢?
這里廣州企業(yè)內訓元佑商學院也給大家安利一個小小的知識點吧，那就是基本的培訓方法論——ADDIE
廣州企業(yè)內訓
ADDIE是指一套有系統地發(fā)展教學的方法。
主要包含了：
要學什么?(學習目標的制定);
如何去學?(學習策略的運用);
以及如何判斷學習者已到達學習成效?(學習效果評量的實施)。
在ADDIE五個階段中，分析與設計屬前提，開發(fā)與實施是核心，評估為保證，三者互為聯系，密不可分。
參考此模型，廣州企業(yè)內訓工作主要呈現為：
需求分析、課程開發(fā)、講師培養(yǎng)、計劃制定、培訓實施、培訓評估、監(jiān)察改進、制度運維
在這一框架和思路下，培訓實施又可以劃分為簡單的四小步
廣州企業(yè)內訓
培訓需求：
根據公司年度的任務目標和長期愿景來分解，再結合各個部門的實際需求，最后提煉而成。
培訓計劃：
計劃編制的原則——5W2H
通過培訓資源的確認，然后結合公司年度、月度以及公司級、部門級的交叉細分需求，最終形成公司月度培訓計劃，各部門月度培訓計劃，網絡課程資源和外部培訓資源等。
培訓實施：
關于實施，本周一二的打卡如何做好企業(yè)內訓、外訓中，各位老師已經講述得很詳細了，我就不在細述了，一首打油詩送給大家。
課前通知要趁早，
教材講義簽到表。
外出培訓要申請，
培訓記錄不可少。
這里著重說一下培訓記錄的問題，一場培訓，不能課堂開開心心，課后過眼煙云。因此需要做好培訓的歸檔工作，要做到——規(guī)范合理、有序有效。
那么具體需要歸檔哪些資料呢?根據內外不同又可以細分為一下8類：
在崗培訓——在崗培訓統計表、簽到表、電子課件、試卷、成績單
外出培訓——外出培訓申請表、外出培訓統計表、外出培訓總結記錄
培訓評估：
關于培訓評估，用的最多的理論就是柯氏四級培訓評估，這個話題可以單獨再寫一篇了，咱們下次再細聊~
借助這一套基本的框架流程，剩下的就簡單啦，從必不可少的新員工入職培訓(上一篇文章簡單寫了一個流程，之前新員工培訓那次打卡準備具體寫，沒抽出時間就擱置了)開始，再到各部門的崗位培訓，每個部門都指定一位引導人(可以不是直接主管，但必須是一個可以清楚介紹公司和崗位職責且有帶動性的人)。
后來又根據公司的發(fā)展，不斷加入了一些諸如“如何快速融入團隊”，“如何做一個受歡迎的員工”的特色培訓和“員工職業(yè)規(guī)劃”“人才梯隊建設與人才培養(yǎng)”的職業(yè)培訓。因材施教，小公司的培訓也能從零開始做的有滋有味~
好了，以上就是我對培訓工作的一些淺顯的認識啦，最后，再給大家講講今天的重點，如何讓培訓深入人心?
我覺得，最重要的一點，培訓一定要獲得高層的支持，自上而下的推行方能水到渠成。
本來之前寫在這里就要結束了，不過昨天剛剛看到一個故事，又忍不住想分享給大家。
《百家姓》開篇趙錢孫李，趙是當時皇帝姓氏，為何錢排第二，正是因為故事的主角——吳越錢氏家族。
俗話說，富不過三代，孟子也說：君子之澤，五世而斬?？慑X氏家族徹底顛覆了人們的想象，到近代，更是爆發(fā)，人才井噴。錢氏人口僅占我國全部人口千分之二，但自宋代以來，載入史冊的錢氏名人就已逾千。據統計，當代國內外僅科學院院士以上的，錢氏名人就有一百多位，分布于世界五十多個國家。有人總結錢家出過：一諾獎、二外交家、三科學家、四國學大師、五全國政協副主席、十八兩院院士。錢穆、錢鐘書、錢學森、錢偉長、這些如雷貫耳的人名，居然都是一家人，都是錢氏家族!
不少研究學者認為，是因錢家有著不同常人的DNA。可事實卻是因為錢氏注重培訓!原來，當年家主錢镠曾說“子孫雖愚，詩書須讀”。所以，從宋代開始，錢氏家族就族內相互扶攜，并明文規(guī)定家族的一部分田產或盈利，必須作為教育經費。錢姓子弟不分貧富都能上學。
如果把錢氏家族看做一個企業(yè)，那當企業(yè)領導人確立了培訓的傳統，并通過時間的推移深入企業(yè)人心，每人都養(yǎng)成愛好學習，相互分享的習慣，何愁人才不可得，事業(yè)不可成?
就像我們現在的公司，老板愿意做培訓，管理層支持做培訓，在這樣自上而下的氛圍下，員工也開始慢慢接受并適應，從臺下的聽眾變?yōu)榕_上的講師，還把主動培訓分享納入了績效考核加分項，提高了大家主動分享的積極性，一點一滴，培訓深入人心。
培訓工作，潤物細無聲，卻任重而道遠。身為培訓人，廣州企業(yè)內訓元佑商學院只想說：俏也不爭春，只把春來報，待到業(yè)績都達標，爾在叢中笑。
工欲善其事，必先利其器。
首先，我們要了解什么是培訓。從大的方面來說，培訓可以理解為人力資源開發(fā)的中心環(huán)節(jié)——育。而從小的方面說，培訓即是指為提高員工勝任力而實施的有步驟、有計劃的介入行為。
對于廣州企業(yè)內訓來說，培訓就是為了提高企業(yè)員工的素質和能力，幫助公司的戰(zhàn)略目標達成。
為了實現這個目標，需要建立配套的培訓的課程、培訓的講師以及培訓工作的運作。同時也需要相應的軟硬件支持，比如公司政策和培訓的制度流程、培訓設備場地等等。
這是培訓建設的基本框架，另外，這兩周各位老師已經講了很多關于培訓的知識，不知道大家學到了多少呢?
這里廣州企業(yè)內訓元佑商學院也給大家安利一個小小的知識點吧，那就是基本的培訓方法論——ADDIE
廣州企業(yè)內訓
ADDIE是指一套有系統地發(fā)展教學的方法。
主要包含了：
要學什么?(學習目標的制定);
如何去學?(學習策略的運用);
以及如何判斷學習者已到達學習成效?(學習效果評量的實施)。
在ADDIE五個階段中，分析與設計屬前提，開發(fā)與實施是核心，評估為保證，三者互為聯系，密不可分。
參考此模型，廣州企業(yè)內訓工作主要呈現為：
需求分析、課程開發(fā)、講師培養(yǎng)、計劃制定、培訓實施、培訓評估、監(jiān)察改進、制度運維
在這一框架和思路下，培訓實施又可以劃分為簡單的四小步
廣州企業(yè)內訓
培訓需求：
根據公司年度的任務目標和長期愿景來分解，再結合各個部門的實際需求，最后提煉而成。
培訓計劃：
計劃編制的原則——5W2H
通過培訓資源的確認，然后結合公司年度、月度以及公司級、部門級的交叉細分需求，最終形成公司月度培訓計劃，各部門月度培訓計劃，網絡課程資源和外部培訓資源等。
培訓實施：
關于實施，本周一二的打卡如何做好企業(yè)內訓、外訓中，各位老師已經講述得很詳細了，我就不在細述了，一首打油詩送給大家。
課前通知要趁早，
教材講義簽到表。
外出培訓要申請，
培訓記錄不可少。
這里著重說一下培訓記錄的問題，一場培訓，不能課堂開開心心，課后過眼煙云。因此需要做好培訓的歸檔工作，要做到——規(guī)范合理、有序有效。
那么具體需要歸檔哪些資料呢?根據內外不同又可以細分為一下8類：
在崗培訓——在崗培訓統計表、簽到表、電子課件、試卷、成績單
外出培訓——外出培訓申請表、外出培訓統計表、外出培訓總結記錄
培訓評估：
關于培訓評估，用的最多的理論就是柯氏四級培訓評估，這個話題可以單獨再寫一篇了，咱們下次再細聊~
借助這一套基本的框架流程，剩下的就簡單啦，從必不可少的新員工入職培訓(上一篇文章簡單寫了一個流程，之前新員工培訓那次打卡準備具體寫，沒抽出時間就擱置了)開始，再到各部門的崗位培訓，每個部門都指定一位引導人(可以不是直接主管，但必須是一個可以清楚介紹公司和崗位職責且有帶動性的人)。
后來又根據公司的發(fā)展，不斷加入了一些諸如“如何快速融入團隊”，“如何做一個受歡迎的員工”的特色培訓和“員工職業(yè)規(guī)劃”“人才梯隊建設與人才培養(yǎng)”的職業(yè)培訓。因材施教，小公司的培訓也能從零開始做的有滋有味~
好了，以上就是我對培訓工作的一些淺顯的認識啦，最后，再給大家講講今天的重點，如何讓培訓深入人心?
我覺得，最重要的一點，培訓一定要獲得高層的支持，自上而下的推行方能水到渠成。
本來之前寫在這里就要結束了，不過昨天剛剛看到一個故事，又忍不住想分享給大家。
《百家姓》開篇趙錢孫李，趙是當時皇帝姓氏，為何錢排第二，正是因為故事的主角——吳越錢氏家族。
俗話說，富不過三代，孟子也說：君子之澤，五世而斬?？慑X氏家族徹底顛覆了人們的想象，到近代，更是爆發(fā)，人才井噴。錢氏人口僅占我國全部人口千分之二，但自宋代以來，載入史冊的錢氏名人就已逾千。據統計，當代國內外僅科學院院士以上的，錢氏名人就有一百多位，分布于世界五十多個國家。有人總結錢家出過：一諾獎、二外交家、三科學家、四國學大師、五全國政協副主席、十八兩院院士。錢穆、錢鐘書、錢學森、錢偉長、這些如雷貫耳的人名，居然都是一家人，都是錢氏家族!
不少研究學者認為，是因錢家有著不同常人的DNA。可事實卻是因為錢氏注重培訓!原來，當年家主錢镠曾說“子孫雖愚，詩書須讀”。所以，從宋代開始，錢氏家族就族內相互扶攜，并明文規(guī)定家族的一部分田產或盈利，必須作為教育經費。錢姓子弟不分貧富都能上學。
如果把錢氏家族看做一個企業(yè)，那當企業(yè)領導人確立了培訓的傳統，并通過時間的推移深入企業(yè)人心，每人都養(yǎng)成愛好學習，相互分享的習慣，何愁人才不可得，事業(yè)不可成?
就像我們現在的公司，老板愿意做培訓，管理層支持做培訓，在這樣自上而下的氛圍下，員工也開始慢慢接受并適應，從臺下的聽眾變?yōu)榕_上的講師，還把主動培訓分享納入了績效考核加分項，提高了大家主動分享的積極性，一點一滴，培訓深入人心。
培訓工作，潤物細無聲，卻任重而道遠。身為培訓人，廣州企業(yè)內訓元佑商學院只想說：俏也不爭春，只把春來報，待到業(yè)績都達標，爾在叢中笑。
